2007年6月10日 更新
他和她的故事-Part 1
一旦錯過最佳時機，就只能永遠是朋友嗎？
他是一個平凡的中四學生，生活極其單調，除了上學，就是悶在家中。只有三不五時踩著單車到處亂晃，但還是孤身一人。周圍的朋友沒幾個，更談不上交心的。他把心事托付給了荒郊野外的草草木木花花。與大自然的接觸總是不羞澀，十足的鄉下男孩。四下無人時，時不時的哼著不敢表現于他人前的流行曲。不需要觀眾，不需要掌聲，只有對自己的一種解放和一種安慰。
她也是一個平凡的中四學生。 生活空間，除了學校和補習中心，就是家中。時常有一群姐妹淘們圍繞著她，不是因為她是萬人迷，而是她沒有什么架子,平易近人了。人生沒有太大的目標，她只求天天開心，家人朋友快快樂樂的。正因如此，她的神經有點大條，天高地厚的一直生活著。她很哈日，卻不是什么關于日本的都愛。但是，時下日劇的情節她一清二楚。不會說日語，卻哼著日文歌曲，自得其樂。
他和她的故事-Part 2
他不會老是向左走，她也不會老是向右走。他們不是永遠不能碰面的平行線，無止境地等待著交會的那一點。他們也沒有地下鐵這種錯綜復雜的空間襯托他們不經意的交集。也許能夠這麼說吧！幾米繪本里的浪漫和夢幻，不可能在他們之間找到；可是他們之間的平凡和真實，卻遠超出繪本能刻畫的。沒有浮華，只有深刻，至少他們都能體會。
交會不一定是實質上的會面。或許，他和她曾經在不同的空間但同樣的那一分那一秒，唱著各自喜歡的歌曲，做著同樣的事，用著同樣的心情呼吸。這種巧合是廣泛的，卻因為日後他和她的相遇而變得有意義。
他和她的故事-Part 3
1999年三月, 男孩決定追隨其他同學們的腳步, 加入放學後疲于奔命的補習班團隊. 這個決定是很被動且又迫切的,因為升學壓力讓他不得不有這樣的轉變. 補習班不是沒去過,但是必須老遠奔波幾小時,為的只是區區一兩小時的上課, 這倒是第一次.
內斂的他還得要試著和一大班其他學校的同學處于同一個空間下,他很害怕,卻也沒辦法. 誰叫名師難求,誰叫他很難跟某人共處! 更甚的是, 這是第一次讓他完全處于陌生的環境里; 一個完全很城市化, 一個腳步很快的節奏, 一個沒法讓他好好呼吸的空間. 這很孤單,不只是因為上下課永遠以一個人的那種姿態,反而是需要暫時失去說話能力的那種孤單. 還好,他很清楚, 這是有代價的,至少只是一星期的某一天必須這樣. 他還是能很固執地保有自己的空間, 呼吸很自在,完全屬于自己的..
他和她的故事-Part 4
虽然说也只是一星期里的一天而已, 他还是没办法让自己舒坦应对.偌大的教室, 庞大數目且形形色色的其他同学, 和他的存在呈现出强烈对比. 不管是早到遲到,還是不遲不早, 也不管課室人多人少,他永遠都是孤行單影的. 也許少了和同學的對話, 他更加能把握時機做自己的閱讀之類的事, 不需要迎合其他人的話題打轉. 但其實,大部分的時間,雖然面對著教材,他的腦子還是空白的,甚至是發呆的.這樣的偽裝無非只是要掩飾自己對空間上一種排斥和疏離. 這樣的保護機制在某種程度上保持了他的神秘,也減少和其他人客套的交會.
雖然說也只是一星期里的一天而已, 他對于這樣的學習環境,還是很忐忑的. 至少在心里面, 他不希望被人看穿自己的孤單. 學校上完課之後的這一天,他必須把自己偽裝好, 全身上下會隨著距離一步步逼近補習中心, 而逐漸產生一種高度謹慎, 提防且不允許自己出任何差錯的狀態. 上補習課前的那段等待是無比煎熬的, 因為他得想盡辦法讓自己忙碌, 進而發出 “我很忙, 不要和我說話”的訊息讓其他人無法接近. 直到補習課開始, 他才稍稍放松下來. 有時候,明明自己是早到的, 也會自動走開, 把好位子讓給一班同時出現且來自其他學校的同學們, 然後盡速地走到較為不明顯的地方繼續 “讀書”.
一直到兩個小時的補習課結束之後, 緊繃的身軀才會隨著回家的路途,而漸漸舍下防備. 可想而知, 每到這一天, 身體釋放的腎上腺素濃度, 就會有著逐步上升之最高點, 然後維持兩個小時之久,接著慢慢降下的一種走勢. 一整個下午,就為了上這一堂課, 緊張兮兮的. 為抵抗這環境的假想敵, 他自知其實是無謂的, 因為換來的則是一星期內最勞累的日子.這或多或少和內分泌的高度抗壓反應有關吧!
转载自：凉茶铺
看完了要说点啥么？